Logga in
| | 9 sidor teori |
| | 29 Uppgifter - Nivå 1 - 3 |
| | Varje lektion är menad motsvara 1-2 lektioner i klassrummet. |
Olikheter används för att ange hur tal eller uttryck förhåller sig till varandra, och för att beskriva intervall. De känns igen på att man använt något av tecknen i tabellens vänsterkolumn.
| Tecken | Betyder | Exempel |
|---|---|---|
| < | Är mindre än | 3 < 4 |
| ≤ | Är mindre än eller lika med | x ≤ 2 |
| > | Är större än | 4 > 3 |
| ≥ | Är större än eller lika med | x ≥ 0 |
Den sista olikheten, x ≥ 0, säger att x är noll eller positivt. Markeras denna olikhet på en tallinje ingår intervallets gräns, dvs. 0, och markeras med en ifylld punkt. Om gränsen inte ingår (strikt olikhet), som för x > - 3, är punkten inte ifylld. Då kan x vara hur nära - 3 som helst, t.ex. - 2,999, men inte - 3.
Ett intervall anger en mängd värden som ligger mellan två tal, eller en mängd värden större än eller mindre än ett visst tal. De beskrivs ofta med olikheter. Ett intervall på en reell tallinje innehåller en oändlig mängd tal. I intervallet 1 ≤ x ≤ 4 (x-värden mellan 1 och 4) ingår alla tal på denna del av tallinjen, t.ex. 1; 2,7; 3,91 och 4. Intervall brukar ofta illustreras med markerade områden mellan två punkter på en tallinje.
Ange vilka av följande tal som löser olikheten x < -1.
Tal som är strikt mindre än -1, även de som inte syns här, löser olikheten. Då ingår alltså inte x=-1 utan endast: -2 och -500.
Undersök den givna grafen och bestäm dess olikhet.
Lösningen på en olikhet, t.ex. x+1<7, är de värden på variabeln som gör att olikheten är sann. Lösningen x < 6 innebär att alla tal mindre än 6 löser olikheten, det finns alltså inte bara ett korrekt x-värde. Lösningsmetoden är samma som för ekvationer: man gör samma sak i båda led. Det finns dock en viktig skillnad. Om man dividerar eller multiplicerar olikheten med ett negativt tal vänds olikhetstecknet.
Lös olikheten 2x-6≤10.
Till sist dividerar vi bort 2:an. Eftersom den är positiv behöver vi inte tänka på att vända olikhetstecknet.
Alla x mindre än eller lika med 8 löser olikheten.
Lös olikheten 5 - 3x ≤ 17.
x måste alltså vara större än eller lika med - 4, och vi är klara. Men om man vill man undvika att dividera med ett negativt tal kan man istället lösa olikheten genom att flytta - 3x till högerledet och 12 till vänsterledet för att sedan dividera med 3.
VL-5=HL-5
VL+3x=HL+3x
VL-12=HL-12
.VL /3.=.HL /3.
Omarrangera olikhet
Vi ser att vi får samma svar oavsett vilken metod vi använder.
I appleten finns olika olikheter. Välj den korrekta lösningsmängden för den givna olikheten.
Vilken av följande differenser är störst, sqrt(9)-sqrt(5) eller sqrt(11)-sqrt(7) Motivera ditt svar utan räknare.
Vi vet inte vilket olikhetstecken vi ska sätta mellan differenserna. Vi sätter därför båda. Sedan skriver vi om uttrycket så att vi kan avgöra vilken olikhet som stämmer. Om vi enbart utför operationer där olikhetstecknet inte vänds kommer det tecken vi får på slutet gälla genom hela beräkningen. Vi börjar med att skriva om olikheten så att vi slipper minustecken, och därefter kvadrerar vi i hopp om att bli av med några rottecken.
Nu har vi två led som är långa och krångliga. Vi förenklar dem ett i taget.
Vänsterledet kan alltså skrivas 16+2sqrt(63). Nu skriver vi om högerledet på samma sätt.
Nu kan vi sätta in dessa uttrycken i olikheten.
Eftersom 63 är större än 55 är vänsterledet större än högerledet. Därför är sqrt(9)-sqrt(5)>sqrt(11)-sqrt(7).