Logga in
| | 9 sidor teori |
| | 31 Uppgifter - Nivå 1 - 3 |
| | Varje lektion är menad motsvara 1-2 lektioner i klassrummet. |
En formel anger ett samband mellan två eller flera variabler och uttrycks vanligtvis som en ekvation. Formler kan innehålla en eller flera konstanter som π eller e, vilka ofta representeras av olika symboler som grekiska bokstäver.
få ensam. När man löser ut en variabel ur en formel är det egentligen samma sak som att lösa en ekvation med balansmetoden. Man vill få en av formelns variabler ensam på ena sidan likhetstecknet.
Vi repeterar formler för omkrets och area av några geometriska figurer.
Vi repeterar formler för volym V av några geometriska figurer.
För att förstå sambandet mellan olika enheter måste omvandlingar mellan längdenheter, areaenheter och volymenheter utföras.
Börja med att skriva om formeln för hastigheten. Ersätt sedan de givna värdena för tid och beräkna de motsvarande värdena för hastigheten.
| t (h) | v=s/t | v (km/h) |
|---|---|---|
| 0,5 | v=100/0,5 | 200 |
| 1 | v=100/1 | 100 |
| 1,5 | v=100/1,5 | ≈ 67 |
| 2 | v=100/2 | 50 |
Skriv om bråken så att de har en gemensam nämnare. Lös sedan för R.
Förläng med R_2
Förläng med R_1
Addera bråk
VL * R_1R_2=HL* R_1R_2
VL * R=HL* R
.VL /(R_2+R_1).=.HL /(R_2+R_1).
Omarrangera ekvation
Använd likhetsegenskaperna för att lösa den givna ekvationen för den angivna variabeln. Vissa ekvationer kan kräva att båda sidor av ekvationen delas med en variabel. Eftersom division med noll inte är definierad, anta för dessa ekvationer att variabeln inte är lika med 0.
Vi ska beräkna Bos medelhastighet v. Formeln för detta, om vi vet sträckan s och tiden t, är s=v * t. Vi löser ut hastigheten v ur denna formel får vi följande.
Nu kan vi använda denna formel för att lösa uppgiften. De första fyra timmarna körde Bo 240 km. Genom att dividera sträckan med tiden får vi hastigheten
På förmiddagen höll Bo hastigheten 60 km/h. Om det är 280 km kvar klockan 13:00 har han totalt kört 640-280=360 km. Skillnaden mellan körsträckan kl 13:00 och 12:00 anger hur långt han körde under eftermiddagen: 360-240=120 km Nu vet vi hur långt han körde under en timma. Vi sätter in detta i hastighetsformeln.
Bo körde alltså dubbelt så fort under eftermiddagen.
Vi löser ut r genom att göra samma sak på båda sidor. Först måste vi bli av med bråket i HL och då multiplicerar vi alltså båda led med r^2.
Eftersom avstånd alltid är positiva är den negativa lösningen inte intressant, och vi kan plocka bort den. Svaret är alltså alternativ C.
Vi börjar med att sätta rotuttrycket i VL genom att multiplicera båda led med sqrt(μ_0ε_0). Sedan höjer vi upp båda led med 2 för att få bort rottecknet.
Svaret är alltså alternativ C.
Den mekaniska energin hos ett objekt är summan av den potentiella och kinetiska energin. De ges av E_p=mgh och E_k=mv^2/2, där m är objektets massa, g är gravitationsaccelerationen, h är höjden ovanför marken och v är hastigheten.
För att lösa ut m delar vi båda led med både g och h.
Svaret är alltså alternativ B.
För multiplicerar vi båda led med 2 för att få bort bråket i HL och delar därefter med v^2 för att lösa ut m.
Svaret är alltså alternativ A.
Vi likställer uttrycken för de olika energierna och löser ut v.
Eftersom en hastighet är positiv kan vi utesluta den negativa lösningen. Det ger oss v=sqrt(2gh). Svaret är alltså alternativ D.
För en bil med bra däck och bromsar kan den ungefärliga bromssträckan på torr asfalt beräknas med formeln s=v^2/200, där s är bromssträckan i meter och v är hastigheten i km/h. Hur mycket längre blir bromssträckan enligt formeln om man kör i hastigheten 70 km/h jämfört med om man kör i hastigheten 50 km/h?
Vi börjar med att beräkna bromssträckorna för hastigheterna genom att sätta in v=50 respektive v=70 i formeln.
Bromssträckan är alltså 12,5 meter när hastigheten är 50 km/h. Nu bestämmer vi vad motsvarande sträcka är om man kör 70 km/h.
I detta fall är bromssträckan istället 24,5 meter. Det betyder att bromssträckan är 24,5-12,5 =12 meter längre när hastigheten är 70 km/h jämfört med 50 km/h.
Petter väger p kg och Simon väger s kg. Skriv en formel för p som visar att Petter väger 12 % mer än Simon.
Om Petter och Simon hade vägt lika mycket kan man sätta p och s lika med varandra, dvs. p=s. Men enligt uppgiften väger Petter 12 % mer än vad Simon väger. Man kan också säga att Petter vikt är 112 % av Simons. 112 % skrivs 1,12 i decimalform. Om Simon väger s kg blir Petters vikt 1,12* s vilket vi kan skriva som p=1,12s.
En vägfärja kan lasta personbilar, lastbilar och bussar. Färjans lastkapacitet kan beskrivas med formeln a + 4b = 25, där a är antalet personbilar och b är antalet lastbilar eller bussar.
Två bussar kör ombord på färjan. Hur många personbilar finns det sedan plats för?
Vilket är det största antalet personbilar som färjan kan ta?
Hur många personbilar får, enligt formeln, plats på färjan i stället för en buss? Motivera ditt svar.
Att två bussar är på färjan innebär att variabeln b har värdet 2. Vi sätter in det i formeln och löser ut a, som är antalet personbilar.
Det får alltså plats 17 personbilar om två bussar redan är på färjan.
För att få plats med så många personbilar som möjligt på färjan måste antalet bussar eller lastbilar vara 0. Vi kan därmed ge variabeln b värdet 0. Nu kan vi använda formeln för att beräkna största möjliga antalet personbilar.
Det kan alltså som mest få plats 25 personbilar på färjan.
För att ta reda på hur många personbilar som motsvarar en buss kan vi jämföra antalet personbilar som får plats på färjan när det är 0 och 1 buss på färjan. Från föregående deluppgift vet vi att om b = 0 så är a = 25. Nu beräknar vi a om b = 1.
Om det står 1 buss på färjan får det alltså plats 4 färre bilar eftersom 25-21=4. Det måste betyda att en buss motsvarar 4 bilar.
I formeln är 4 koefficienten till variabeln b och 1 är koefficienten till variabeln a. Detta innebär att en ökning av b med 1 motsvarar en ökning av a med 4. Därmed får det plats 4 personbilar istället för 1 buss på färjan.
Ett hundpensionat tar emot hundar som t.ex. inte kan följa sina ägare på utlandsresor. Den som vill ha sin hund på hundpensionatet får betala en viss kostnad per dag samt en engångsavgift på 50 kr. Dessutom tillkommer moms på 25 %. Lisa som arbetar på hundpensionatet använder ett kalkylark på sin dator för att beräkna kostnaden, t.ex.
I kalkylarkets rutor kan man skriva ord och tal. Om det står tal i rutorna kan de användas till beräkningar i programmet. Genom att skriva formeln =B1*B2+B3 (* betyder multiplikation) i ruta B4 kan kostnaden utan moms beräknas. Vilket värde kommer det att stå i ruta B4 när Lisa skrivit in formeln?
När hon skriver in formeln =B1*B2+B3 får B1 värdet 10, B2 får värdet 45 och B3 värdet 50. Vi kan alltså bestämma värdet i ruta B4 genom följande beräkning.
I ruta B4 kommer det alltså stå 500.
Rektanglar där
bredden/höjden=2/1+sqrt(5)
brukar kallas för gyllene rektanglar.
Genom tiderna har sådana rektanglar ansetts ha särskilt vackra proportioner. Hus, parker, målningar och mönster är därför ofta konstruerade på detta sätt.
Beräkna 2/1+sqrt(5) och svara med två decimaler.
Beräkna höjden hos en gyllene rektangel med bredden 5.0 dm.
Ange en formel för beräkning av arean hos gyllene rektanglar med bredden b.
Det här behöver vi miniräknaren för att kunna beräkna. Viktigt är att använda parenteser så att roten ur 5 faktiskt hamnar i nämnaren. Talet slås in på miniräknaren så som det visas nedan. Miniräknare kan visa roten ur på 2 olika sätt, båda sätten visas nedan.
Vid avrundning till 2 decimaler får vi talet 0.62.
Vi har rektangelns bredd, vilket innebär att den enda obekanta variabeln är höjden. Vi kan nu stoppa in bredden 5.0 dm i formeln i uppgiftslydelsen och sedan beräkna höjden. Vi ersätter kvoten med 0.62 som vi beräknade i deluppgift A
Höjden hos denna gyllene rektangel är 3.1 dm.
För att kunna ange en formel för arean hos denna gyllene rektangel med bredden b så behöver vi först ett uttryck för höjden. Detta får vi genom att stoppa in bredden b och bryta ut höjden ur formeln.
Vi har nu uttryck för både bredden och höjden hos rektangeln. Vi kan nu stoppa in dem i formeln för en rektangels area.
Vi har nu hittat uttrycket som söks.
Formeln P= 1,2 WH^2 representerar mängden tryck som utövas på golvet av en dansares klack. I denna formel är P trycket i kilogram per kvadratcentimeter, W vikten av en person som bär skon i kilogram, och H bredden på klacken av skon i centimeter.
För att lösa formeln för W måste vi isolera den på ena sidan av ekvationen. Vi kan göra detta genom att använda likhetsegenskaperna och inversa operationer.
Denna ekvation är formeln för att beräkna dansörens vikt.
Med hjälp av formeln för W kan vi beräkna dansörens vikt. Låt oss sätta in P=2,11 och H=7,62 i ekvationen och beräkna.
Dansörens vikt med den givna klackbredden och utövade trycket är 102 kilogram.
Den totala kostnaden C (i kronor) för att delta i en skidklubb ges av den litterära ekvationen C = 600x + 1 000, där x är antalet skidresor du gör.
Att lösa ekvationen för x betyder att vi ska isolera x.
För att bestämma antalet skidresor vi kan göra för 2 800 kronor och 4 000 kronor kan vi sätta in dessa värden för C i ekvationen från Del A och lösa för x.
| C | C-1 000/600 | x |
|---|---|---|
| 2 800 | 2 800-1 000/600 | 3 |
| 4 000 | 4 000-1 000/600 | 5 |
Om vi spenderar 2 800 kronor kan vi göra 3 skidresor. Om vi spenderar 4 000 kronor kan vi göra 5 skidresor.