Logga in
| | 8 sidor teori |
| | 24 Uppgifter - Nivå 1 - 3 |
| | Varje lektion är menad motsvara 1-2 lektioner i klassrummet. |
När vi jämför eller beskriver förändringar använder vi ofta höjning eller sänkning i procent. Det visar hur ett ursprungligt värde har ökat eller minskat. För att uttrycka en förändring i procent använder vi följande samband:
andelen=förändringen/värdet från början
Anta att priset på en cykel ökar från 2 850kr till 3 150kr.
Förändringen, eller höjningen, är 400kr. Vi beräknar höjningen i procent med formeln ovan:
400/2 850 = 0,1403...≈ 0,14=14 %
Eftersom divisionen inte går jämnt ut, måste vi avrunda. Antalet decimaler vi väljer beror på hur noggrant svaret ska anges. Om vi ska svara i hela procent avrundar vi till hundradelar. Om vi ska svara i tiondels procent, avrundar vi till tusendelar.
Anta att priset på en smartphone minskar från 9 500kr till 8 550kr. Sänkningen är 950kr. Vi beräknar sänkningen i procent med samma formel:
9509 500 = 0,1 = 10 %Viktor vill köpa en cykel som kostar 840 kronor. Hans farbror erbjuder honom ett lån på 840 kronor, som Viktor ska betala tillbaka med 77 kronor per månad under ett år.
Hur mycket mer kommer Viktor att ha betalat för cykeln i slutet av året om han accepterar sin farbrors erbjudande? Svara i procent.
Cykelns pris: 840 kronor
Månadsbetalning: 77 kronor
Antal månader: 12
Börja med att skriva ner det du vet.
Totalt belopp att betala tillbaka:
12 * 77 kr = 924kr
Multiplicera månadskostnaden med antalet månader för att få det totala beloppet som Viktor betalar tillbaka.
Skillnad mot cykelns pris:
(924 - 840)kr = 84kr
Räkna ut hur mycket mer Viktor betalar jämfört med cykelns ursprungliga pris.
Skriv som procent:
84/840=0,1=10 %
Visa skillnaden som andel av cykelns pris. När andelen är 0,1 motsvarar det 10 %.
Svar: Viktor kommer att betala 10 % mer, det vill säga 84 kronor mer.
Tobias arbetar som försäljningschef i en cykelbutik. Han är ansvarig för att hålla koll på antalet sålda cyklar. Det följande diagrammet visar antalet sålda cyklar under fyra veckor.
Med hur många procent minskade cykelförsäljningen mellan den tredje och den fjärde veckan? Avrunda svaret till närmaste hela procent.
Vecka III: 75 cyklar sålda
Vecka IV: 40 cyklar sålda
Börja med att skriva ner det du vet.
Sänkning (st):
(75 - 40) st= 35 st
Beräkna förändringen i antalet sålda cyklar.
Sänkning ( %):
35/75 = 0,467... ≈ 47 %
Använd sambandet andelen = förändringen/värdet från början. Beräkna kvoten och avrunda till hela procent.
Svar: Cykelförsäljningen minskade med ungefär 47 % mellan den tredje och fjärde veckan.
Titta närmare på fall där en procentuell förändring på mer än 100 % är rimlig, och när den inte är det.
När något ökar med mer än 100 % betyder det att det nya värdet är mer än dubbelt så stort som värdet från början.
I diagrammet kan vi se att priset på ett par hörlurar ökar från 250kr i månad I till 750kr i månad II. Låt oss räkna ut procentförändringen med hjälp av andelsformeln:
andelen=750-250/250=500/250=2=200 %
Den procentuella förändringen av priset är alltså en ökning med 200 %.
En minskning med mer än 100 % är inte logisk eftersom det skulle betyda att något minskar till mindre än noll, vilket är omöjligt i de flesta verkliga situationer.
Exempel Datorförsäljning hos ett litet företag
Om priset på datorer i ett litet företag minskar med 100 % under en månad, så betyder det att datorerna kostar 0kr. En minskning med mer än 100 % skulle betyda att priset sänks till mindre än 0kr, vilket är omöjligt.Titta på diagrammet som visar försäljningen av sparkcyklar under fyra veckor.
Hitta de två på varandra följande veckor där försäljningen ökade med mer än 100 %. Beräkna sedan den procentuella förändringen mellan dessa veckor.
Vecka I: 25 cyklar sålda
Vecka II: 30 cyklar sålda
Vecka III: 75 cyklar sålda
Vecka IV: 40 cyklar sålda
Börja med att skriva ner det du vet.
Vecka II: 30 cyklar sålda
Vecka III: 75 cyklar sålda
En ökning med mer än 100 % betyder att värdet har mer än fördubblats. Diagrammet visar att 75 cyklar under vecka III är mer än dubbelt så många som 30 cyklar under vecka II.
Ökning (st):
(75 - 30) st= 45 st
Beräkna förändringen i antalet sålda cyklar.
Ökning ( %):
45/30 = 1,5 = 150 %
Använd sambandet andelen = förändringen/värdet från början. Förenkla förhållandet och skriv resultatet som procent.
Svar: Ökningen mellan vecka II och vecka III är mer än 100 % och är lika med 150 %.
Förra läsåret gick 1 250 elever på en viss skola. Det här läsåret går 1 042 elever på skolan.
Med hur många procent har antalet elever minskat? Avrunda till hela procent.
Förra läsåret: 1 250 elever
Det här läsåret: 1 042 elever
Börja med att skriva ner det du vet.
(1 250 - 1 042) elever= 208 elever
Beräkna hur mycket antalet elever har minskat.
Minskning ( %):
208/1 250 = 0,1664≈ 17 %
Använd sambandet andelen = förändringen/värdet från början. Beräkna med en miniräknare och avrunda till hela procent.
Svar: Antalet elever har minskat med ungefär 17 %.
I följande applikation ges de värdena från början och de nya värdena i en tabell. Beräkna den procentuella förändringen med hjälp av dessa värden. Avgör också om förändringen är en ökning eller minskning. Avrunda svaret till närmaste hundradel om nödvändigt.
<row>
<cell left="true" role="sol">
0,54=(0,54* 100) %=54 %
</cell>
<cell right="true" role="exp">
För att skriva om decimaltalet 0,54 i procentform, multiplicera talet med 100 och lägg till ett procenttecken.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: 54 % </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
1,03=(1,03* 100) %=103 %
</cell>
<cell right="true" role="exp">
För att skriva om decimaltalet 1,03 i procentform, multiplicera talet med 100 och lägg till ett procenttecken.
</cell>
</row>
<row>
<cell role="sol">
Svar: 103 %
</cell>
</row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
17/47=0,361702...≈
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Först beräknar du bråket med hjälp av en miniräknare.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> ≈ 0,36= </cell> <cell right="true" role="exp"> Avrunda talet till två decimaler. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =0,36* 100 %=36 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Multiplicera sedan med 100 % för att omvandla till procent. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Cirka 36 % </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
26/9=2,888888...≈
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Först beräknar du bråket med hjälp av en miniräknare.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> ≈ 2,89= </cell> <cell right="true" role="exp"> Avrunda talet till två decimaler. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =2,89* 100 %=289 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Multiplicera sedan med 100 % för att omvandla till procent. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Cirka 289 % </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Ökning (st): 319-235=84 </cell> <cell right="true" role="exp"> Beräkna förändringen i talen. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Ökning (%): 84/235= </cell> <cell right="true" role="exp"> Därefter kan du räkna ut hur stor andel det motsvarar i procent med sambandet: andelen = förändringen/värdet från början. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =0,357 ...≈ 0,36=36 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Beräkna 84/235 med en miniräknare till tusendelar och avrunda sedan till hela procent. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Ökningen procent är cirka 36 %. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Minskning (st): 366-153=213 </cell> <cell right="true" role="exp"> Beräkna förändringen i talen. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Minskning (%): 213/366= </cell> <cell right="true" role="exp"> Därefter kan du räkna ut hur stor andel det motsvarar i procent med sambandet: andelen = förändringen/värdet från början. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =0,5819 ...≈ 0,582=58,2 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Beräkna 213/366 med en miniräknare till tiotusendelar och avrunda sedan till tiondels procent. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Minskningen är cirka 58,2 %. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Ursprungligt belopp: 8 fot
Nytt belopp: 24 fot
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Börja med att skriva ner det du vet.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Eftersom det nya värdet 24 är större än det ursprungliga värdet 8, är förändringen en ökning. </cell> <cell right="true" role="exp"> Är värdet av det nya beloppet större än eller mindre än värdet av det ursprungliga beloppet? </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Öka </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Ökning (ft): 24-8=16
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Hitta förändringen i värdena.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Ökning (%): 16/8= </cell> <cell right="true" role="exp"> Sedan kan du beräkna procentförändringen med sambandet: andelen=förändringen/värdet från början. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =2=200 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Uttryck talet i procent genom att multiplicera med 100 %. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Procentförändringen är 200 %. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Ursprungligt värde: 1/4
Nytt värde: 1/2
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Börja med att skriva ner det du vet.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Eftersom det nya värdet 1/2 är större än det ursprungliga värdet 1/4, är förändringen en ökning. </cell> <cell right="true" role="exp"> Är värdet av det nya beloppet större än eller mindre än värdet av det ursprungliga beloppet? </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Öka </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Ökning: 1/2 - 1/4 =
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Hitta förändringen i värdena.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =2/4 - 1/4=1/4 </cell> <cell right="true" role="exp"> För att subtrahera bråk, expandera det första bråket med 2. På så sätt får bråken samma nämnare. Du kan sedan subtrahera dem genom att subtrahera deras täljare. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Ökning ( %): .1/4 /1/4.= </cell> <cell right="true" role="exp"> Sedan kan du beräkna procentförändringen med sambandet: andelen=förändringen/värdet från början. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =1=100 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Uttryck talet i procent genom att multiplicera med 100 %. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Procentförändringen är 100 %. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Skillnad: (2,1 -1,2)m =0,9m </cell> <cell right="true" role="exp"> Hitta skillnaden i värdena. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Ökning ( %): 0,9/1,2 = </cell> <cell right="true" role="exp"> Sedan kan du beräkna procentskillnaden med sambandet: andelen=skillnaden/värdet från början. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =0,75 =75 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Uttryck talet i procent genom att multiplicera med 100 %. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Halsen hos giraffen är 75 % längre än hos kamelen. </cell> </row>
I en skola finns det 72 elever i musikgruppen. Av dessa är 45 flickor.
<row>
<cell left="true" role="sol">
Totalt antal elever: 72 elever
Antal flickor: 45 elever
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Börja med att skriva ner det du vet.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 45/72= </cell> <cell right="true" role="exp"> För att hitta procenten flickor dividerar du antalet flickor med det totala antalet elever och multiplicerar med 100. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =0,625=62,5 % </cell> <cell right="true" role="exp"> </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: 62,5 % av eleverna är flickor. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Nya totalt antal elever: 72 + 6 = 78
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Nästa år börjar 6 nya pojkar i musikgruppen. Det betyder att det totala antalet elever ökar med 6.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 45/78=0,576923 ≈ 58 % </cell> <cell right="true" role="exp"> För att hitta andelen flickor dividerar du antalet flickor med det nya totala antalet elever. För att hitta procenten multiplicerar du med 100. Till sist avrundar du till hela procent. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Andelen flickor är nu ungefär 58 %. </cell> </row>