{{ tocSubheader }}
| {{ 'ml-lesson-number-slides' | message : article.intro.bblockCount}} |
| {{ 'ml-lesson-number-exercises' | message : article.intro.exerciseCount}} |
| {{ 'ml-lesson-time-estimation' | message }} |
TemplateBot (Diskussion | bidrag) | Viktor (Diskussion | bidrag) m (Text replacement - "labletitle" to "type") | ||
Rad 34: | Rad 34: | ||
<ebox Title='<translate><!--T:7--> | <ebox Title='<translate><!--T:7--> | ||
− | Med imaginära tal</translate>' | + | Med imaginära tal</translate>' type="Extra"> |
<translate><!--T:8--> | <translate><!--T:8--> | ||
För att ändå kunna dra roten ur negativa tal har man infört den sk. [[Imaginära enheten *Wordlist*| imaginära enheten]] ''i'', som definieras</translate> | För att ändå kunna dra roten ur negativa tal har man infört den sk. [[Imaginära enheten *Wordlist*| imaginära enheten]] ''i'', som definieras</translate> |
Endast 2⋅(-2) ger svaret -4, men 2 och -2 är två olika tal. Det finns alltså inget reellt tal som svar på uträkningen -4. Man brukar därför i början av sina matematikstudier säga att det inte går att dra kvadratroten ur negativa tal.
∗Egentligen är a2=∣a∣, alltså absolutbeloppet av a i sista steget. Men det har utelämnats här för att få en övergripande förståelse för omskrivningen.