Logga in
| | 9 sidor teori |
| | 24 Uppgifter - Nivå 1 - 3 |
| | Varje lektion är menad motsvara 1-2 lektioner i klassrummet. |
Temperatur mäts med en termometer. I Sverige mäter vi i grader Celsius (^(∘)C). På sommaren kan det vara plusgrader och på vintern minusgrader. För att ange minusgrader skriver man ett minustecken (-) framför talet. När man anger plusgrader brukar man skriva ett plustecken (+) framför.
Dra i reglaget så att termometern först visar +10^(∘)C och sen - 20^(∘)C.
Man kan stöta på negativa tal i många vardagliga situationer. Det kan till exempel vara när man ser vilken våning man är på i en hiss eller när man kollar temperaturen ute. Om det är kallt ute kan termometern visa till exempel - 20 ^(∘)C. Det betyder att det är tjugo grader kallare än noll.
På en tallinje är det lätt att se hur talen är placerade. Noll är mittpunkten. Alla negativa tal finns till vänster om noll, och de positiva talen finns till höger.
Hela tal är alla tal som kan vara positiva, negativa eller noll. Det inkluderar de naturliga talen 0, 1, 2, 3 ... och de negativa talen - 1, - 2, - 3 ... I matematiken finns det olika talmängder, till exempel naturliga tal och hela tal. De hela talen består av både naturliga tal och negativa tal.
När vi rör oss åt höger på tallinjen, ökar värdet på talen. När vi rör oss åt vänster, minskar värdet.
Tecknen > och < kallas tillsammans för olikhetstecken.
| Tecken | Menande |
|---|---|
| > | är större än |
| < | är mindre än |
Med hjälp av olikhetstecknen kan vi enkelt visa om ett tal är större eller mindre än ett annat tal. På tallinjen ser vi till exempel att 7 ligger till höger om - 2. Det betyder att 7 är större än - 2, vilket vi kan skriva som:
7 > -2
Eftersom - 9 ligger till vänster om 0 på tallinjen är - 9 mindre än 0, vilket vi kan skriva som:
-9 < 0
Vilket tecken ska stå i rutan: [background:#FFF9E3;padding:4px]<, [background:#FFF9E3;padding:4px]>, eller [background:#FFF9E3;padding:4px]=?
Mohammed kollar temperaturen i sin väderapp och ser att det är 2^(∘) C ute. Lite senare på eftermiddagen har temperaturen sjunkit med 9^(∘) C. Vilken är temperaturen då?
Nuvarande temperatur: 2 ^(∘)C
Temperaturen sjunker med: 9 ^(∘)C
Börja med att skriva ner det du vet.
(2 - 9)^(∘) C= - 7^(∘) C
Den nuvarande temperaturen är 2^(∘) C. Eftersom temperaturen sjunker 9^(∘)C ska du subtrahera 9.
Svar: Temperaturen senare på eftermiddagen är - 7^(∘) C.
Uträkningen kan också representeras på en tallinje. Börja med att hitta den nuvarande temperaturen på tallinjen. Flytta sedan 9 steg åt vänster.
- 6 + 2* 5 =
Enligt prioritetsreglerna ska du börja med att räkna multiplikationen.
= - 6 + 10 =
2 gånger 5 är lika med 10.
= 4
Sist räknar du additionen. -6 + 10 = 4.
Svar: 4
5 - 14/2 =
Enligt prioritetsreglerna ska du börja med att räkna divisionen.
= 5 - 7 =
Du får 7 när du delar 14 med 2.
= -2
Därefter räknar du subtraktionen 5 - 7 = -2.
Svar: -2
Läs beskrivningarna och bestäm vilka heltal som de motsvarar.
<row>
<cell role="sol">
Svar: - 3
</cell>
</row>
<row>
<cell role="exp">
Eleven förlorar 3 poäng, så man behöver ett negativt tal för att representera förlusten. Det negativa talet är - 3.
</cell>
</row>
<row>
<cell role="sol">
Svar: 500
</cell>
</row>
<row> <cell role="exp"> Örnens höjd över havsytan kan representeras med ett positivt tal. Höjden är 500 meter, så talet är +500 eller 500. </cell> </row>
Avgör vilken typ av tal som det angivna talet är.
<row>
<cell role="sol">
Svar: - 62 024 är ett heltal.
</cell>
</row>
<row>
<cell role="exp">
Kom ihåg definitionen av naturliga tal och heltal. Eftersom heltal inkluderar negativa tal men inte bråk eller decimaltal, är - 62 024 ett negativt heltal.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: - 62,24 är varken ett heltal eller ett naturligt tal. </cell> </row> <row> <cell role="exp"> Talet - 62,24 har en decimaldel (0,24), vilket betyder att det ligger mellan - 63 och - 62 på tallinjen. Eftersom det ligger mellan två heltal är det inte ett heltal. Dessutom är det negativt, vilket innebär att det inte kan vara ett naturligt tal. </cell> </row>
Alla punkter på tallinjen motsvarar heltal.
<row>
<cell role="sol">
</cell> </row> <row> <cell role="exp"> Avståndet mellan en kort och en lång tick är 4/2=2. B ligger på ett kort streck mellan - 16 och - 20, så B = - 16-2= - 18. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: B=- 18 </cell> </row>
<row>
<cell role="sol">
</cell> </row> <row> <cell role="exp"> Eftersom A ligger mellan 12 och 14, och alla punkter motsvarar heltal, måste A motsvara det enda heltalet mellan 12 och 14, som är 13. Alltså: A motsvarar 13. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: A=13 </cell> </row>
Välj rätt tecken som ska stå i rutan.
<row>
<cell role="sol">
</cell> </row> <row> <cell role="exp"> Markera - 9 och - 8 på en tallinje för att se vilket som är störst. När du markerar talen på tallinjen ser du att - 9 ligger längre till vänster än - 8, vilket betyder att - 9 är mindre än - 8. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
- 9 < - 8
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Tecknet som används för att visa är mindre än
är <.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: - 9 < - 8 </cell> </row>
<row>
<cell role="sol">
</cell> </row> <row> <cell role="exp"> När du markerar talen på tallinjen ser du att 120 är längre till höger än 0. Det betyder att 120 är större än 0. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
120 > 0
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Tecknet som används för att visa är större än
är >.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: 120 > 0 </cell> </row>
Ordna heltalen från minst till störst.
<row>
<cell role="sol">
</cell> </row> <row> <cell role="exp"> Du ska markera heltalen på en tallinje. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> - 5 < - 1 < 0 < 1 < 7 </cell> <cell right="true" role="exp"> Genom att gå från vänster till höger på tallinjen kan du skriva heltalen i ordning från minst till störst. - 5 är längst till vänster, så det är det minsta talet. 7 är längst till höger, så det är det största talet. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: -5, - 1, 0, 1, 7 </cell> </row>
<row>
<cell role="sol">
</cell> </row> <row> <cell role="exp"> Du ska markera heltalen på en tallinje. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> - 20< - 10< 10< 20< 30 </cell> <cell right="true" role="exp"> Tallinjen visar att - 20 är det minsta talet, eftersom det ligger längst till vänster. 30 är det största talet, eftersom det ligger längst till höger. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: - 20, - 10, 10, 20, 30 </cell> </row>
Beräkna värdet av följande uttryck.
<row>
<cell role="sol">
</cell> </row> <row> <cell role="exp"> Du börjar på 33 på tallinjen och flyttar 5 steg till vänster. Detta motsvarar att subtrahera 5 från 33. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 33 - 5 = 28 </cell> <cell right="true" role="exp"> När du flyttar 5 steg till vänster från 33 kommer du till 28. Därför är 33 - 5 = 28. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: 28 </cell> </row>
<row>
<cell role="sol">
</cell>
</row>
<row>
<cell role="exp">
Du börjar på - 11 på tallinjen och flyttar 6 steg till höger. Detta motsvarar att addera 6 till - 11.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> - 11 + 6 = - 5 </cell> <cell right="true" role="exp"> När du flyttar 6 steg till höger från - 11 kommer du till - 5. Därför är - 11 + 6 = - 5. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: - 5 </cell> </row>
<row> <cell role="sol">
</cell>
</row>
<row>
<cell role="exp">
Du börjar på -6 på tallinjen och flyttar 7 steg till vänster. Detta motsvarar att subtrahera 7 från - 6.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> -6 - 7 = -13 </cell> <cell right="true" role="exp"> När du flyttar 7 steg till vänster från - 6 kommer du till - 13. Därför är -6 - 7 = -13. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: - 13 </cell> </row>
Daniella övar addition och subtraktion med heltal. Hon börjar med uttrycket: 5 + 3 * 2 - 4 Hennes beräkningar visas i följande steg:
<row> <cell left="true" role="sol"> 5 + 3 * 2 - 4 = </cell> <cell right="true" role="exp"> Börja med att själv beräkna det numeriska uttrycket. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =5 + 6 - 4 = </cell> <cell right="true" role="exp"> Enligt prioriteringsreglerna ska multiplikation utföras före addition och subtraktion. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =11 - 4 = </cell> <cell right="true" role="exp"> Addera 5 och 6. </cell> </row> <row> <cell left="true" role="sol"> = 7 </cell> <cell right="true" role="exp"> Subtrahera 4 från 11. </cell> </row> <row> <cell left="true" role="sol"> Daniella gjorde ett misstag i steg I. Hon skrev 8 * 2 - 4 istället för 5 + 6 - 4. </cell> <cell right="true" role="exp"> Jämför din lösning med Danielles och identifiera hennes misstag. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: I </cell> </row>
Avgör om det givna påståendet alltid, ibland eller aldrig är sant.
|
Summan av två positiva heltal är positiv. |
|
Differensen mellan två negativa heltal är negativ. |
<row>
<cell left="true" role="sol">
Summan av två positiva heltal är positiv.
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Börja med att skriva ner det du vet.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Ett positivt heltal är större än 0. </cell> <cell right="true" role="exp"> Tänk på tal som 1, 2, 3 ... alla är större än 0. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Testa några exempel:
1+1 = 2
13+9 = 22
100 + 45 = 145
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Välj två positiva heltal. Addera dem för att kontrollera om summan är större än 0.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Summan av två positiva heltal är alltid positiv. </cell> <cell right="true" role="exp"> Om a> 0 och b> 0, då är a+b> 0 + 0 = 0. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Summan av två positiva heltal är alltid positiv. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Differensen mellan två negativa heltal är negativ. </cell> <cell right="true" role="exp"> Börja med att skriva ner det du vet. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Ett negativt heltal är mindre än 0. </cell> <cell right="true" role="exp"> Tänk på tal som - 1, -2, -3 ... som alla är mindre än 0. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Testa några exempel:
- 3 - (- 5)= 2
- 5 - (- 3)= - 2
</cell>
<cell right="true" role="exp">
- 3−(- 5)=- 3+5=2 (positiv)
- 5−(- 3)=- 5+3=- 2 (negativ)
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Differensen kan vara positiv eller negativ. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Differensen mellan två negativa heltal är ibland negativ. </cell> </row>