{{ stepNode.name }}
| {{ 'ml-lesson-number-slides' | message : article.intro.bblockCount}} |
| {{ 'ml-lesson-number-exercises' | message : article.intro.exerciseCount}} |
| {{ 'ml-lesson-time-estimation' | message }} |
Jonas (Diskussion | bidrag) | TemplateBot (Diskussion | bidrag) | ||
Rad 3: | Rad 3: | ||
För att lösa logaritmekvationer använder man att [[Grundläggande samband för tiologaritmen *Rules*|tiologaritmer och tiopotenser tar ut varandra]]. Exempelvis kan ekvationer som har formen | För att lösa logaritmekvationer använder man att [[Grundläggande samband för tiologaritmen *Rules*|tiologaritmer och tiopotenser tar ut varandra]]. Exempelvis kan ekvationer som har formen | ||
\[ | \[ | ||
− | 5 \ | + | 5 \t \lg (x) + 2 = 12 |
\] | \] | ||
lösas med metoden.</translate> | lösas med metoden.</translate> | ||
Rad 10: | Rad 10: | ||
<stepbox icontext="1" title="Lös ut logaritmen" steporder="openstep">Lös ut logaritmen med den okända variabeln så att den står ensam i antingen höger- eller vänsterledet.</translate> | <stepbox icontext="1" title="Lös ut logaritmen" steporder="openstep">Lös ut logaritmen med den okända variabeln så att den står ensam i antingen höger- eller vänsterledet.</translate> | ||
<deduct> | <deduct> | ||
− | 5 \ | + | 5 \t \lg (x) + 2 = 12 |
− | \ | + | \SubEqn{2} |
− | 5 \ | + | 5 \t \lg (x) = 10 |
− | \ | + | \DivEqn{5} |
\lg (x) = 2 | \lg (x) = 2 | ||
</deduct> | </deduct> | ||
Rad 30: | Rad 30: | ||
\LgIden | \LgIden | ||
x = 10^2 | x = 10^2 | ||
− | \ | + | \CalcPow |
x = 100 | x = 100 | ||
</deduct> | </deduct> |