{{ tocSubheader }}
| {{ 'ml-lesson-number-slides' | message : article.intro.bblockCount}} |
| {{ 'ml-lesson-number-exercises' | message : article.intro.exerciseCount}} |
| {{ 'ml-lesson-time-estimation' | message }} |
Jrhoads (Diskussion | bidrag) (Den här versionen är märkt för översättning) | Tina (Diskussion | bidrag) | ||
Rad 16: | Rad 16: | ||
\node [inner sep=4,align=left] (m) at (0,0) {<translate><!--T:4--> | \node [inner sep=4,align=left] (m) at (0,0) {<translate><!--T:4--> | ||
− | $A$: Om triangeln är rätvinklig\\[0.5em]$B$: så gäller Pythagoras sats. \\[1.5em] $ | + | $A$: Om triangeln är rätvinklig\\[0.5em]$B$: så gäller Pythagoras sats. \\[1.5em] $B$: Om Pythagoras sats gäller \\[0.5em]$A$: så är triangeln rätvinklig.</translate>}; |
\draw [Infoboxbordercolor,line join=bevel] (-1.95,0.022)--++(5,0); | \draw [Infoboxbordercolor,line join=bevel] (-1.95,0.022)--++(5,0); | ||
Detta är en "dubbelimplikation" och kombinerar man pilen åt höger med pilen åt vänster får man tecknet för ekvivalens, vilket är en dubbelpil.
A⇔B