{{ tocSubheader }}
| {{ 'ml-lesson-number-slides' | message : article.intro.bblockCount}} |
| {{ 'ml-lesson-number-exercises' | message : article.intro.exerciseCount}} |
| {{ 'ml-lesson-time-estimation' | message }} |
Jrhoads (Diskussion | bidrag) | Jrhoads (Diskussion | bidrag) (Den här versionen är märkt för översättning) | ||
Rad 1: | Rad 1: | ||
− | <ebox title="<translate>Förenkla algebraiskt uttryck</translate>" labletitle="Exempel"> | + | <ebox title="<translate><!--T:1--> |
− | <translate>Förenkla $3x^2+x+8+5-3x$ så långt som möjligt. | + | Förenkla algebraiskt uttryck</translate>" labletitle="Exempel"> |
+ | <translate><!--T:2--> | ||
+ | Förenkla $3x^2+x+8+5-3x$ så långt som möjligt. | ||
</translate> | </translate> | ||
<line/> | <line/> | ||
− | <translate>När vi förenklar algebraiska uttryck lägger vi ihop lika termer för sig. Uttrycket innehåller tre typer av termer: | + | <translate><!--T:3--> |
+ | När vi förenklar algebraiska uttryck lägger vi ihop lika termer för sig. Uttrycket innehåller tre typer av termer: | ||
*$x^2$-termer: $3x^2$. | *$x^2$-termer: $3x^2$. | ||
*$x$-termer: $x$ och $\N3x$. | *$x$-termer: $x$ och $\N3x$. | ||
Rad 17: | Rad 20: | ||
</deduct> | </deduct> | ||
− | <translate>Uttrycket förenklades till $3x^2-2x+13.$ | + | <translate><!--T:4--> |
+ | Uttrycket förenklades till $3x^2-2x+13.$ | ||
</translate></ebox> | </translate></ebox> | ||
[[Kategori:Skills]] | [[Kategori:Skills]] |
Förenkla 3x2+x+8+5−3x så långt som möjligt.
När vi förenklar algebraiska uttryck lägger vi ihop lika termer för sig. Uttrycket innehåller tre typer av termer:
Den kvadrerade termen är den enda av sitt slag så den kan inte förenklas. Vi har däremot två x-termer och två konstanter och dessa läggs ihop var för sig. Innan vi förenklar omarrangerar vi uttrycket så att termer av samma slag står bredvid varandra. Detta är inte nödvändigt för att genomföra förenklingen men gör det lättare att se vilka termer som hör ihop.
\OT
\FT
Uttrycket förenklades till 3x2−2x+13.