{{ tocSubheader }}
| {{ 'ml-lesson-number-slides' | message : article.intro.bblockCount}} |
| {{ 'ml-lesson-number-exercises' | message : article.intro.exerciseCount}} |
| {{ 'ml-lesson-time-estimation' | message }} |
Jrhoads (Diskussion | bidrag) (Den här versionen är märkt för översättning) | Moa (Diskussion | bidrag) | ||
Rad 65: | Rad 65: | ||
\end{aligned} | \end{aligned} | ||
</stepbox> | </stepbox> | ||
− | <hbox type="h2" iconcolor="method"><translate><!--T:13--> | + | <t1><hbox type="h2" iconcolor="method"><translate><!--T:13--> |
En punkt och lutningen</translate></hbox> | En punkt och lutningen</translate></hbox> | ||
<translate><!--T:14--> | <translate><!--T:14--> | ||
Rad 95: | Rad 95: | ||
Linjens ekvation är alltså $y = 4x -9.$</translate> | Linjens ekvation är alltså $y = 4x -9.$</translate> | ||
</stepbox> | </stepbox> | ||
− | + | </t1> | |
[[Kategori:Bestämma räta linjens ekvation algebraiskt]] | [[Kategori:Bestämma räta linjens ekvation algebraiskt]] | ||
[[Kategori:Bblock]] | [[Kategori:Bblock]] | ||
[[Kategori:Funktioner]] | [[Kategori:Funktioner]] | ||
[[Kategori:Method]] | [[Kategori:Method]] |
Linjens k-värde kan bestämmas med k-formeln. Man kan exempelvis låta (2,-1) vara punkt 1 och (7,19) vara punkt 2.
\SInII{7,19}{2,\text{-}1}
\NegnegelII
\FT
\BK
\SubstIIii{x}{7}{y}{19}
\MF
\OEk
\SubEkv{28}
\MI{4}
\AddEkv{19}