Logga in
| | 10 sidor teori |
| | 21 Uppgifter - Nivå 1 - 3 |
| | Varje lektion är menad motsvara 1-2 lektioner i klassrummet. |
Statistiska undersökningar kan presenteras på olika sätt med hjälp av diagram. Fyra vanliga typer av diagram är stolpdiagram, stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram.
Stolpdiagram
Visar numeriska data som frekvenser med vertikala stolpar där höjden anger värdet.
Stapeldiagram
Jämför kategorier eller grupper med staplar där storleken anger värdet.
Linjediagram
Visar trender över tid med en linje som förbinder mätningarna.
Cirkeldiagram
Visar hur olika delar bildar en helhet med sektorer i en cirkel.
En skolklass har undersökt vad eleverna helst äter till mellanmål. Resultatet visas i ett diagram.
Cirkeln är indelad i tio lika delar, där varje del motsvarar 10 %. Ett sådant diagram, som visar andelar, kallas ett cirkeldiagram.
Börja med att skriva ner det du vet.
Svar: Cirkeldiagram
2 * 10 % = 20 %
Du räknar antalet delar för yoghurt. Yoghurt motsvarar 2 delar av cirkeln.
Svar: 20 % av eleverna föredrar yoghurt.
4/10=2/5
Du räknar antalet delar för frukt. Frukt motsvarar 4 delar av cirkeln.
Svar: 2/5 av eleverna väljer frukt.
En undersökning genomfördes bland elever om vilken färg som var deras favorit. Resultatet visas i en frekvenstabell, som visar både frekvens och relativa frekvens för varje färg.
| Färg | Frekvens, f | Relativ frekvens, f/n |
|---|---|---|
| Röd | 5 | 5/25 = 20 % |
| Blå | 8 | 8/25 = 32 % |
| Grön | 3 | 3/25 = 12 % |
| Gul | 6 | 6/25 = 24 % |
| Violett | 3 | 3/25 = 12 % |
| n=25 | S:a = 100 % |
På en mattelektion fick eleverna kasta en tärning tio gånger var. Läraren sammanställde resultaten i en tabell som visar hur många gånger varje ögontal kom upp totalt.
| Ögontal, x | Frekvens, f | Relativ frekvens, .f /n. |
|---|---|---|
| 1 | 8 | |
| 2 | 10 | |
| 3 | 7 | |
| 4 | 9 | |
| 5 | 11 | |
| 6 | 5 | |
| n = | S:a = |
rr & 8 +& 10 +& 7 +& 9 +& 11 +& 5 n =& 50
Börja med att räkna ut den totala frekvensen:
Svar:
| Ögontal, x | Frekvens, f | Relativ frekvens, .f /n. |
|---|---|---|
| 1 | 8 | 16 % |
| 2 | 10 | 20 % |
| 3 | 7 | 14 % |
| 4 | 9 | 18 % |
| 5 | 11 | 22 % |
| 6 | 5 | 10 % |
| n = 50 | S:a = 100 % |
Den relativa frekvensen beräknas genom att dividera varje frekvens med n.
Svar:
Du ritar ett stolpdiagram med ögontalet på x-axeln och den relativa frekvensen på y-axeln.
När vi arbetar med statistik behöver vi beskriva och analysera data. Ett sätt är att använda lägesmått: medelvärde, median och typvärde. Vi utgår från antalet syskon som 15 elever i en klass har (se tabellen).
| Antal syskon | Frekvens |
|---|---|
| 0 | 1 |
| 1 | 2 |
| 2 | 3 |
| 3 | 4 |
| 4 | 2 |
| 5 | 2 |
| 6 | 1 |
Medelvärde visar det genomsnittliga antalet.
Medelvärde 0 * 1 + 1 * 2 + 2 * 3 + 3 * 4 + 4 * 2 + 5 * 2 + 6 * 1/15 = [0.8em] = 0 + 2 + 6 + 12 + 8 + 10 + 6/15 = 44/15 ≈ 2,93
Alltså har eleverna i genomsnitt ungefär 3 syskon.
Medianen är mittenvärdet när alla observationer sorteras. Vid jämnt antal tar vi medelvärdet av de två mittersta. Sorterade data:
0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6.
Eftersom n = 15 är medianen det 8:e värdet: 3.
Typvärde (läge) är det vanligaste värdet. Här är typvärdet 3 (förekommer 4 gånger).
0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6.När vi arbetar med statistik är det inte bara medelvärde och median som är viktiga. Två undersökningar kan ha samma medelvärde och median men ändå ge olika bilder i ett stolpdiagram. Skillnaden beror på att spridningen kan vara olika stor.
Spridning handlar om hur mycket värdena varierar. Ett enkelt mått är variationsbredden, som beräknas som största värdet minus minsta värdet.
Båda undersökningarna nedan har medelvärde 6 timmar och median 6 timmar, men variationsbredderna skiljer sig:
A:9-1=8 B:7-3=4
I diagram A ligger staplarna mer utspridda längs x-axeln, medan de i B ligger tätare. Det visar att A har större spridning trots att medelvärde och median är desamma.Under en vecka antecknade Amir hur många minuter han tränade på gymmet varje dag.
0 minuter förekommer två gånger, övriga bara en gång.
Du letar efter det vanligaste värdet.
Svar: 0min
rrl & 45 & min -& 0 & min & 45 & min
Du tar största värdet minus minsta värdet.
Svar: 45min
rrl & 20 & min +& 0 & min +& 45 & min +& 30 & min +& 0 & min +& 25 & min +& 40 & min & 160 & min
Du adderar alla värden och dividerar med antalet dagar.
160/7min≈ 23 min
Svar: 23min
0, 0, 20, 25, 30, 40, 45
Du ordnar värdena i storleksordning.
25min
Medianen är det mittersta värdet.
Svar: 25min
Diagram används för att visa information tydligt, men kan också ge en skev bild om de ritas på ett missvisande sätt. Därför behöver vi granska hur diagram ritas.
Tänk dig en idrottsförening som vill visa publiksiffrorna för sina matcher de senaste tre åren. Publiksiffran ökade från 2 400 år 2020 till 2 600 år 2022. För att förstora ökningen kan man rita y-axeln från 2 300 i stället för från noll.
Med en sådan skala ser ökningen ut att vara dramatisk, trots att den bara är cirka 8 %. Med y-axeln från noll blir skillnaden liten och mer rättvisande.
Ett skolbibliotek har ritat ett diagram över hur många böcker som lånats under de senaste åren.
Svar: Diagrammet är inte korrekt eftersom y-axeln inte börjar vid 0 och därför förstorar ökningen.
När du granskar diagrammet märker du att y-axeln inte börjar vid 0. Detta gör att ökningen ser större ut än den egentligen är. Därför är diagrammet inte korrekt ritat.
Ett korrekt ritat diagram skulle visa samma punkter men med y-axeln från 0 och jämna steg.
Svar: I ett korrekt diagram stiger linjen uppåt men ser måttlig ut istället för överdriven.
Diagrammet visar antalet böcker eleverna läste under sommaren.
<row>
<cell left="true" role="sol">
3 + 7 + 10 + 8 + 5 + 2 =
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Läs av hur många elever som finns i varje stolpe och addera dem.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =35 elever </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: 35 elever deltog i undersökningen. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
0 * 3 + 1 * 7 + 2 * 10 + 3 * 8 + 4 * 5 + 5 * 2 =
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Multiplicera varje antal böcker med antalet elever som läste så många böcker.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> = 0 + 7 + 20 + 24 + 20 + 10 </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> = 81 böcker </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Medelvärde = 81/35 böcker= </cell> <cell right="true" role="exp"> Dividera totala antalet böcker med antalet elever. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> ≈ 2,3 böcker </cell> <cell right="true" role="exp"> Räkna ut och avrunda till en decimal. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Medelvärdet är ungefär 2,3 böcker. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
0, 0, 0, 1, 1,
1, 1, 1, 1, 1,
2, 2, 2, 2, 2,
2, 2, 2, 2, 2,
3, 3, 3, 3, 3,
3, 3, 3, 4, 4,
4, 4, 4, 5, 5
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Skriv varje värde från stolpdiagrammet så många gånger som dess frekvens visar.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Det 18:e värdet är 2 böcker. </cell> <cell right="true" role="exp"> Medianen är det 18:e värdet eftersom det finns 17 värden på varje sida. Hitta värde nummer 18. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Medianen är 2 böcker. </cell> </row>
En undersökning visade hur många timmar per vecka några ungdomar spelar fotboll.
| Timmar | Antal ungdomar |
|---|---|
| 2 | 3 |
| 4 | 6 |
| 6 | 9 |
| 8 | 5 |
| 10 | 2 |
<row>
<cell left="true" role="sol">
Högsta värdet är 10 timmar.
Lägsta värdet är 2 timmar.
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Hitta det lägsta och högsta värdet i tabellen.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> (10 - 2 )timmar= 8timmar </cell> <cell right="true" role="exp"> Beräkna variationsbredden genom att subtrahera det lägsta värdet från det högsta värdet. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Flest ungdomar (9 stycken) spelar 6 timmar per vecka. </cell> <cell right="true" role="exp"> Identifiera vilket värde som förekommer flest gånger. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Typvärdet är 6 timmar. </cell> <cell right="true" role="exp"> Typvärdet är det värde som förekommer flest gånger. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Variationsbredden är 8 timmar och typvärdet är 6 timmar. </cell> </row>
Under en vecka mättes temperaturen i staden varje dag. 12^(∘), 10^(∘), 14^(∘), 16^(∘), 13^(∘), 11^(∘), 15^(∘)
Rita ett linjediagram som visar temperaturförändringen under veckan.
<row>
<cell left="true" role="sol">
(12 + 10 + 14 + 16 +
13 + 11 + 15)^(∘) = 91^(∘)
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Addera alla temperaturer och dividera med antalet dagar.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Medelvärde = 91^(∘)/7 = 13^(∘) </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Medeltemperaturen är 13^(∘) C. </cell> </row>
<row>
<cell role="sol">
Svar:
</cell>
</row>
<row>
<cell role="exp">
Rita ett koordinatsystem med dagar på x-axeln och temperatur på y-axeln.
Markera varje temperatur som en punkt och dra linjer mellan punkterna.
</cell>
</row>
Tre vänner spelar bowling och får följande poäng: 120, 145 och 130 poäng.
Föreslå ett extra resultat som gör att medianen förblir densamma men medelvärdet ändras.
<row>
<cell left="true" role="sol">
120 + 145 + 130/3=
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Beräkna medelvärdet genom att addera alla poäng och dividera med antalet värden.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =395/3 ≈ 131,7 </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Ordna poängen:
120, 130, 145
</cell>
<cell right="true" role="exp">
För att hitta medianen ordnar du värdena i storleksordning.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Median = 130 </cell> <cell right="true" role="exp"> Mittenvärdet är medianen när du har ett udda antal värden. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Medelvärdet är cirka 131,7 poäng och medianen är 130 poäng. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Med fyra värden blir medianen medelvärdet av de två mittersta värdena.
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Tänk på hur medianen beräknas när du har ett jämnt antal värden.
</cell>
</row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Om du lägger till 130:
120, 130, 130, 145
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Lägg till värdet 130 och ordna alla fyra värden.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Medianen blir 130 + 130/2 = 130 </cell> <cell right="true" role="exp"> Beräkna medianen som medelvärdet av de två mittersta värdena. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Medelvärdet blir
120 + 130 + 130 + 145/4 =
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Beräkna det nya medelvärdet med alla fyra värden.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =525/4 = 131,25 </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Ett extra resultat på 130 poäng gör att medianen förblir 130 poäng men medelvärdet ändras till 131,25 poäng. </cell> </row>
Du har data om antal sms som skickades under en dag: 15, 12, 20, 18, 10, 25, 15.
Ge en rimlig förklaring till varför variationen kan vara stor.
<row>
<cell left="true" role="sol">
15+12+20+18+ 10+25+15=115
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Addera alla värden och dividera med 7.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Medelvärde = 115/7 ≈ 16,4 </cell> <cell right="true" role="exp"> </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Medelvärdet är ungefär 16,4 sms. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Variationsbredd: 25 - 10 = 15
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Högsta värdet är 25 och lägsta värdet är 10.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Variationsbredden är 15 sms. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Faktorer: helg/vardag, träffar vänner, i skolan, mycket/lite fritid
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Lista faktorer som kan påverka hur många sms du skickar olika dagar.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Svar: Variationen kan vara stor eftersom antalet sms varierar beroende på vad du gör under dagen och vilken dag i veckan det är. </cell> <cell right="true" role="exp"> Skriv en förklaring med minst två faktorer från din lista. </cell> </row>
Skapa tre tal som har medelvärdet 6 och medianen 7.
<row> <cell left="true" role="sol"> Det mittersta av tre tal måste vara 7. </cell> <cell right="true" role="exp"> Medianen är det mittersta talet när talen ordnas i storleksordning. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> a + 7 + c/3 = 6 </cell> <cell right="true" role="exp"> Kalla de två andra talen för a och c och beräkna medelvärdet. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> a + 7 + c = 18 </cell> <cell right="true" role="exp"> Multiplicera båda led med 3. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> a + c = 11 </cell> <cell right="true" role="exp"> Subtrahera 7 från båda led. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> a = 2 och c = 9 </cell> <cell right="true" role="exp"> Välj två tal som har summan 11, till exempel 2 och 9. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Talen i ordning: 2, 7, 9 </cell> <cell right="true" role="exp"> Kontrollera att medianen är 7 och medelvärdet är 6. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 2+7+9/3 = 6 </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Till exempel 2, 7 och 9. </cell> </row>
Fem löpare springer ett lopp. Deras tider i minuter är: 12, 11, 14, 10, 13.
<row>
<cell left="true" role="sol">
Medelvärde:
12+11+14+10+13/5min =
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Addera alla tider och dividera med antalet löpare.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> = 60/5 min= 12min </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Ordna tiderna:
10, 11, 12, 13, 14
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Sortera värdena i storleksordning för att hitta medianen.
</cell>
</row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Median:
12 min
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Mittenvärdet är medianen.
</cell>
</row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Variationsbredd:
(14 - 10) min= 4min
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Subtrahera det minsta värdet från det största.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Medelvärdet är 12 minuter, medianen är 12 minuter och variationsbredden är 4 minuter. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
Medelvärdet är 12 minuter, samma som medianen.
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Jämför medelvärdet med medianen.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Tiderna är ganska jämna (10–14 minuter). </cell> <cell right="true" role="exp"> Ingen tid avviker mycket från de andra. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Ja, medelvärdet är ett rättvist mått i detta fall eftersom tiderna ligger nära varandra och medelvärdet är samma som medianen. </cell> </row>