Logga in
| | 12 sidor teori |
| | 21 Uppgifter - Nivå 1 - 3 |
| | Varje lektion är menad motsvara 1-2 lektioner i klassrummet. |
När man gör en undersökning är det oftast en viss grupp man vill studera. Denna grupp kallas population och skulle t.ex. kunna vara kvinnor i åldrarna 20--25 eller elever på högstadiet.
När det inte är möjligt att göra en totalundersökning kan man istället undersöka en mindre del av populationen, vilket kallas att man gör en stickprovsundersökning. Detta inför dock osäkerhet i resultatet eftersom det finns en risk att urvalet man har gjort inte är representativt för populationen.
William är taggad på att lära sig mer om statistik, särskilt om stickprov kontra population.
Studenterna på Williams skola &→ & Population Williams klasskamrater &→ & Stickprov
Invånarna i en stad &→ & Population Arbetarna på det lokala stadsköpet &→ & Stickprov
Om ett urval görs på ett sådant sätt att det inte är representativt för populationen säger man att det har gjorts ett urvalsfel. Om man vill undersöka hur många som äger en bil i en stad kommer det förmodligen att leda till ett urvalsfel om undersökningen utförs på en parkering, eftersom det är mer sannolikt att de personer som är där äger en bil.
William vill ta reda på hur mycket tid folk i hans stad spenderar på volontärarbete. Han ringer 100 hem i samhället under dagen. Av de som blev undersökta är 85 % över 60 år gamla. Hur kan detta skapa en bias i dina undersökningsresultat?
Se lösning.
Ett stickprov är biaserat när det inte är representativt för populationen.
William gjorde en undersökning om hur mycket tid folk i hans stad spenderar på volontärarbete. Han ringde 100 hem under dagen och fann att 85% av de svarande var över 60 år gamla. 85 % & över60 15 % & under eller vid60 Tänk på varför den här undersökningen kan anses vara biased. Ett stickprov är biased när det inte är representativ för populationen. Tänk nu på varför urvalsmetoden skulle kunna introducera bias.
| Orsak | Potentiell Bias |
|---|---|
| Undersökningen genomfördes under dagen. | Många människor kan ha varit på jobbet eller i skolan. |
| De flesta av respondenterna var över 60. | Äldre individer kanske inte är fysiskt kapabla att göra volontärarbete. När människor når en viss ålder kan deras rörlighet vara begränsad. |
| Efter pensioneringen har människor mer fritid att gå och göra volontärarbete. |
För att resultaten från en stickprovsundersökning inte ska vara medvetet eller omedvetet vinklad är det viktigt att det urvalet sker slumpmässigt. Om det inte är slumpmässigt finns det en risk att vissa delar av populationen blir överrepresenterad, vilket kan ge ett skevt resultat. Det finns olika sätt att göra ett slumpmässigt urval, t.ex. obundet slumpmässigt urval och stratifierat urval.
Om en population har undergrupper vill man antagligen att urvalet ska reflektera undergruppernas sammansättning. Innehåller populationen t.ex. 34 kvinnor och 14 män kan man låta urvalet spegla denna könsfördelning genom att man har tre gånger så många kvinnor som män i sitt stickprov, vilket gör urvalet representativt med avseende på kön.
På en skola går 332 elever i mellanstadiet och 488 elever i högstadiet. Skolan måste undersöka vad eleverna tycker om skolmiljön.
332+488=820 Därför är befolkningen 820 elever.
820/20=41 Urvalet består av 41 elever.
332/820=0,404878... ≈ 0,4 Detta innebär att andelen elever i mellanstadiet är 0,4 eller 40%. Andelen i det slumpmässiga urvalet måste vara lika. Multiplicera 0,4 med storleken på urvalet, som är 60. 0,4* 60=24 students Urvalet måste inkludera 24 elever från mellanstadiet.
Bestäm om du ska undersöka populationen eller ett urval. Förklara.
|
Du vill veta den genomsnittliga höjden på sjunde klassare i USA. |
Vi vill veta den genomsnittliga längden på elever i sjunde klass i USA. Vi vill avgöra om vi ska undersöka populationen eller ett urval. Låt oss börja med att komma ihåg några fakta om populationen och ett urval.
| Population | Inkluderar alla medlemmar i en grupp av intresse. |
|---|---|
| Urval | En del av populationen. Urvalet är opartiskt när det väljs slumpmässigt och är tillräckligt stort för att ge korrekta data. |
I det här fallet består populationen av alla elever i sjunde klass i USA. Vi vet att det är opraktiskt att studera varje elev. Detta innebär att vi bör använda ett urval för att uppskatta den genomsnittliga längden på elever i sjunde klass i USA.
Zach försöker avgöra vilken av tre golfbanor som är den bästa. Han gjorde en slumpmässig undersökning bland människor i en sportbutik och registrerade resultaten i tabellen, Är urvalsmetoden giltig? Om så är fallet, anta att Zach undersökte 150 fler personer. Hur många personer skulle förväntas rösta på Rolling Meadows?
| Banan | Antal |
|---|---|
| Whispering Trail | 10 |
| Tall Pines | 8 |
| Rolling Meadows | 7 |
Vi vet att Zach undersökte 25 slumpmässigt utvalda personer. Vi vill avgöra om urvalsmetoden är giltig. Låt oss ta en titt på exemplen på opartiska urval.
| Opartiska urval | |
|---|---|
| Typ | Beskrivning |
| Enkelt slumpmässigt urval | Varje objekt eller person i populationen har lika stor sannolikhet att väljas som alla andra. |
| Systematiskt slumpmässigt urval | Objekten eller personerna väljs ut enligt ett specifikt tids- eller objektintervall. |
Zach har valt ut personer slumpmässigt. Det betyder att han gjorde ett enkelt slumpmässigt urval och hans metod är giltig. Låt oss ta en titt på resultaten av undersökningen om den bästa golfbanan.
| Bana | Antal |
|---|---|
| Whispering Trail | 10 |
| Tall Pines | 8 |
| Rolling Meadows | 7 |
Det totala antalet undersökta personer är 25. Låt oss ta reda på vilken procent av personerna som väljer varje bana.
| Bana | Antal | Procent |
|---|---|---|
| Whispering Trail | 10 | 10/25* 100 % = 40 % |
| Tall Pines | 8 | 8/25* 100 % = 32 % |
| Rolling Meadows | 7 | 7/25* 100 % = 28 % |
Vi kan se att 28 % av de undersökta personerna väljer Rolling Meadows. Låt oss anta att det finns 150 fler undersökta personer. Urvalsmetoden är giltig, så vi förväntar oss att 28 % av de undersökta personerna väljer Rolling Meadows.
Vi kan förvänta oss att 42 fler personer kommer att rösta på Rolling Meadows.
Vi vet att 100 alaskiska familjer undersöks slumpmässigt. Låt oss ta en titt på exemplen på opartiska urval.
| Opartiska urval | |
|---|---|
| Typ | Beskrivning |
| Enkelt slumpmässigt urval | Varje objekt eller person i populationen har lika stor sannolikhet att väljas som alla andra. |
| Systematiskt slumpmässigt urval | Objekten eller personerna väljs ut enligt ett specifikt tids- eller objektintervall. |
Eftersom familjerna valdes slumpmässigt är urvalet ett enkelt slumpmässigt urval som representerar den genomsnittliga alaskiska familjen. Låt oss ta en titt på resultaten.
80 av 100 alaskiska familjer sa att de spenderar mindre än 750 kr per månad på att kyla sina hem.
Slutsatsen att den genomsnittliga amerikanska familjen spenderar mindre än 750 kr per månad på kylning är inte giltig. Det beror på att vårt urval endast beaktar alaskiska familjer. Urvalet är partiskt. Vi kan säga att den genomsnittliga alaskiska familjen spenderar mindre än 750 kr per månad på kylning.
Vi frågade slumpmässiga personer i ett köpcentrum om deras föredragna sätt att resa.
| Föredragna sätt att resa | Antal personer |
|---|---|
| Bil | 22 |
| Flygplan | 18 |
| Buss | 4 |
Vi vet också hur dessa resultat ser ut i procent på cirkeldiagrammet.
Vi väljer slumpmässiga personer att delta i undersökningen. Detta innebär att vårt urval är ett enkelt slumpmässigt urval. Vår urvalsmetod är giltig och vi kan göra generaliseringar om hela populationen baserat på vårt urval. Vi vet att 41 % av de tillfrågade väljer flygplan som sitt föredragna sätt att resa. Vi kan förvänta oss att av 500 personer skulle 41 % välja ett flygplan.
Vi kan förvänta oss att 205 av 500 personer skulle välja ett flygplan för att resa.
Vi vill avgöra vilket urval som är den lämpligaste representationen av en hel elevpopulation.
| Alternativ | Urval |
|---|---|
| A | Att undersöka var femte sjundeklassare som går in i biblioteket |
| B | Att undersöka var femte elev som går in i biblioteket |
| C | Att undersöka var femte elev som går in i skolan |
| D | Att undersöka var femte flicka som går in i skolan |
I varje alternativ väljer vi den femte personen. Det betyder att vi vill göra ett systematiskt slumpmässigt urval. För att göra det måste gruppen av människor representera hela elevpopulationen. Vi kan inte bara välja flickor eller bara elever som använder biblioteket. Vi bör undersöka elever som går in i skolan eftersom vi kan anta att alla elever går i skolan. Detta motsvarar alternativ C.
Maci undersökte alla medlemmar i sitt softballteam om deras favoritidrott.
| Sport | Antal Medlemmar |
|---|---|
| Softball | 12 |
| Basket | 5 |
| Fotboll | 3 |
| Volleyboll | 8 |
Vi känner till resultaten av undersökningen som gjordes på softboll-laget.
| Sport | Antal medlemmar |
|---|---|
| Softboll | 12 |
| Basketboll | 5 |
| Fotboll | 3 |
| Volleyboll | 8 |
Vi kan se att softboll är en favoritsport bland softboll-lagets medlemmar. För att dra slutsatser om favoritsporten bland alla klasskamrater bör urvalet vara opartiskt. Låt oss ta en titt på exemplen på partiska urval.
| Partiska urval | |
|---|---|
| Typ | Beskrivning |
| Bekvämlighetsurval | Det består av medlemmar i en population som är lättillgängliga. |
| Frivilligt svarsurval | Det involverar endast de som vill delta i urvalet. |
Vi kan se att Maci endast undersökte lättillgängliga medlemmar av populationen. Urvalet är ett bekvämlighetsurval. Urvalet representerar endast medlemmarna i softboll-laget, inte alla klasskamrater. Detta motsvarar alternativ D.
Vi vill bestämma hur många röda kulor vi kan förvänta oss i ett representativt urval från påsen med blandade kulor. Låt oss först komma ihåg definitionen av ett representativt urval.
Representativt urval |- Ett urval som har samma egenskaper som populationen.
Från uppgiften vet vi att det finns 6 gula kulor och 18 röda kulor i påsen. Detta innebär att förhållandet mellan gula och röda kulor är 1:3. Om vi vill att ett urval ska vara representativt, bör det ha samma egenskap som populationen, kulor i påsen. Förhållande i populationen & 1:3 Förhållande i ett representativt urval & 1:3 Eftersom urvalet från uppgiften innehåller 2 gula kulor, kan vi säga att vi kan förvänta oss att det innehåller 6 röda kulor. Kom ihåg att vårt svar är ett exempel.
Vi vill avgöra vilket av de givna urvalen som bäst representerar populationen vid undersökning av mellanstadieelever. Kom ihåg att ett representativt urval har samma egenskaper som populationen. På grund av detta är detta urvalet som representerar populationen. Med detta i åtanke, låt oss ta en titt på urvalen.
| A | En grupp på 941 elever i åttonde klass i en viss stad |
|---|---|
| B | En grupp på 886 elever i sjätte klass i ett visst län |
| C | En grupp på 795 elever i sjunde klass från olika stater |
| D | En grupp på 739 elever från olika mellanstadieklasser från olika stater |
Låt oss nu hitta vilket av de givna urvalen som är representativt. Lägg märke till att i de tre första urvalen undersöker vi elever i endast en årskurs. Eftersom populationen är alla mellanstadieelever kan detta leda till partiskhet i urvalen. Vilket betyder att de inte är representativa.
| A | En grupp på 941 elever i åttonde klass i en viss stad * |
|---|---|
| B | En grupp på 886 elever i sjätte klass i ett visst län * |
| C | En grupp på 795 elever i sjunde klass från olika stater * |
| D | En grupp på 739 elever från olika mellanstadieklasser från olika stater |
I urval D undersöker vi elever från olika mellanstadieklasser och olika stater. Detta innebär att vi troligen väljer elever slumpmässigt, och urvalet kommer att vara opartiskt och även representativt. På grund av detta kan vi säga att svaret är D.