Logga in
Denna lektion kommer lära dig teorin för att helt förstå ämnet, och det finns både uppgifter och självtester för att kontrollera din förståelse.
| | 8 sidor teori |
| | 24 Uppgifter - Nivå 1 - 3 |
| | Varje lektion är menad motsvara 1-2 lektioner i klassrummet. |
När vi jämför eller beskriver förändringar använder vi ofta höjning eller sänkning i procent. Det visar hur ett ursprungligt värde har ökat eller minskat.
För att uttrycka en förändring i procent använder vi följande samband:
andelen=förändringen/värdet från början
Anta att priset på en cykel ökar från 2 850kr till 3 150kr. Förändringen, eller höjningen, är 400kr. Vi beräknar höjningen i procent med formeln ovan:
400/2 850 = 0,1403...≈ 0,14=14 %
Eftersom divisionen inte går jämnt ut, måste vi avrunda. Antalet decimaler vi väljer beror på hur noggrant svaret ska anges. Om vi ska svara i hela procent avrundar vi till hundradelar. Om vi ska svara i tiondels procent, avrundar vi till tusendelar.
Viktor vill köpa en cykel som kostar 840 kronor. Hans farbror erbjuder honom ett lån på 840 kronor, som Viktor ska betala tillbaka med 77 kronor per månad under ett år.
Hur mycket mer kommer Viktor att ha betalat för cykeln i slutet av året om han accepterar sin farbrors erbjudande? Svara i procent.
Cykelns pris: 840 kronor
Månadsbetalning: 77 kronor
Antal månader: 12
Börja med att skriva ner det du vet.
Totalt belopp att betala tillbaka:
12 * 77 kr = 924kr
Multiplicera månadskostnaden med antalet månader för att få det totala beloppet som Viktor betalar tillbaka.
Skillnad mot cykelns pris:
(924 - 840)kr = 84kr
Räkna ut hur mycket mer Viktor betalar jämfört med cykelns ursprungliga pris.
Skriv som procent:
84/840=0,1=10 %
Visa skillnaden som andel av cykelns pris. När andelen är 0,1 motsvarar det 10 %.
Svar: Viktor kommer att betala 10 % mer, det vill säga 84 kronor mer.
Tobias arbetar som försäljningschef i en cykelbutik. Han är ansvarig för att hålla koll på antalet sålda cyklar. Det följande diagrammet visar antalet sålda cyklar under fyra veckor.
Vecka III: 75 cyklar sålda
Vecka IV: 40 cyklar sålda
Börja med att skriva ner det du vet.
Sänkning (st):
(75 - 40) st= 35 st
Beräkna förändringen i antalet sålda cyklar.
Sänkning ( %):
35/75 = 0,467... ≈ 47 %
Använd sambandet andelen = förändringen/värdet från början. Beräkna kvoten och avrunda till hela procent.
Svar: Cykelförsäljningen minskade med ungefär 47 % mellan den tredje och fjärde veckan.
Titta närmare på fall där en procentuell förändring på mer än 100 % är rimlig, och när den inte är det.
När något ökar med mer än 100 % betyder det att det nya värdet är mer än dubbelt så stort som värdet från början.
I diagrammet kan vi se att priset på ett par hörlurar ökar från 250kr i månad I till 750kr i månad II. Låt oss räkna ut procentförändringen med hjälp av andelsformeln:
andelen=750-250/250=500/250=2=200 %
Den procentuella förändringen av priset är alltså en ökning med 200 %.
En minskning med mer än 100 % är inte logisk eftersom det skulle betyda att något minskar till mindre än noll, vilket är omöjligt i de flesta verkliga situationer.
Exempel Datorförsäljning hos ett litet företag
Om priset på datorer i ett litet företag minskar med 100 % under en månad, så betyder det att datorerna kostar 0kr. En minskning med mer än 100 % skulle betyda att priset sänks till mindre än 0kr, vilket är omöjligt.Titta på diagrammet som visar försäljningen av sparkcyklar under fyra veckor.
Vecka I: 25 cyklar sålda
Vecka II: 30 cyklar sålda
Vecka III: 75 cyklar sålda
Vecka IV: 40 cyklar sålda
Börja med att skriva ner det du vet.
Vecka II: 30 cyklar sålda
Vecka III: 75 cyklar sålda
En ökning med mer än 100 % betyder att värdet har mer än fördubblats. Diagrammet visar att 75 cyklar under vecka III är mer än dubbelt så många som 30 cyklar under vecka II.
Ökning (st):
(75 - 30) st= 45 st
Beräkna förändringen i antalet sålda cyklar.
Ökning ( %):
45/30 = 1,5 = 150 %
Använd sambandet andelen = förändringen/värdet från början. Förenkla förhållandet och skriv resultatet som procent.
Svar: Ökningen mellan vecka II och vecka III är mer än 100 % och är lika med 150 %.
Förra läsåret gick 1 250 elever på en viss skola. Det här läsåret går 1 042 elever på skolan.
Med hur många procent har antalet elever minskat? Avrunda till hela procent.
Förra läsåret: 1 250 elever
Det här läsåret: 1 042 elever
Börja med att skriva ner det du vet.
(1 250 - 1 042) elever= 208 elever
Beräkna hur mycket antalet elever har minskat.
Minskning ( %):
208/1 250 = 0,1664≈ 17 %
Använd sambandet andelen = förändringen/värdet från början. Beräkna med en miniräknare och avrunda till hela procent.
Svar: Antalet elever har minskat med ungefär 17 %.
I följande applikation ges de värdena från början och de nya värdena i en tabell. Beräkna den procentuella förändringen med hjälp av dessa värden. Avgör också om förändringen är en ökning eller minskning. Avrunda svaret till närmaste hundradel om nödvändigt.
Jämför 1/2 och 1/2 %.
<row> <cell left="true" role="sol"> 1/2=1/2* 100 %=50 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Skriv 1/2 i procent. Det kan du göra genom att multiplicera det med 100 %. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 50 %&>1/2 % &⇓ 1/2&>1/2 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Jämför procenttalen. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: 1/2>1/2 % </cell> </row>
<row>
<cell role="sol">
1/2=50 %<100 %=1
</cell>
</row>
<row> <cell role="exp"> Beräkna 1/2. Här är täljaren 1 delen och nämnaren 2 det hela. Du kan visa 1/2 av det hela med en figur.
1/2 är lika med 50 % och är mindre än 1 eller 100 %. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> 1/2 %< 1 % och 1/2 %< 1/100 </cell> </row>
<row> <cell role="exp"> Beräkna 1/2 %. Rita en figur för att visa 1/2 % av det hela. Eftersom 1/2 % är en halv procent, är det mindre än 1 %.
Lägg också märke till att 1/2 % är hälften av 1/100 av det hela. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
1/2≠ 1/2 %
1/2>1/2 %
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Du kan dra slutsatsen att 1/2 är hälften av det hela och mindre än 1, medan 1/2 % är hälften av 1/100 av det hela och mindre än 1 %.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: 1/2>1/2 % </cell> </row>
En onlinetidning hävdar Under de senaste tio åren har vår prenumerantbas vuxit med 200 %.
Använd det medföljande diagrammet för att verifiera detta påstående och förklara ditt resonemang. Välj rätt alternativ.
<row> <cell left="true" role="sol"> Ökning (st): 600-300=300 </cell> <cell right="true" role="exp"> Antalet prenumeranter av tidningen är 300 år 2014 och antalet prenumeranter är 600 år 2024. Beräkna växeln. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Ökning ( %): 300/300=1=100 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Förändringsbeloppet är 300 prenumeranter och det ursprungliga antalet prenumeranter är 300. Beräkna förändringen i procent. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Antalet prenumeranter ökade med 100 %, inte 200 %. Därför är påståendet från webbtidningen felaktigt. </cell> </row>
Hur stor är procentökningen om priset på ett bord blir fyra gånger så högt?
<row>
<cell left="true" role="sol">
Ursprungligt pris: pkr
Nytt pris: 4pkr
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Priset har ökat till four gånger sitt ursprungliga värde. Låt det ursprungliga priset på bordet vara p kronor. Identifiera det nya priset.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> andelen=4p- p/p= </cell> <cell right="true" role="exp"> Använd formeln andelen=förändringen/värdet från början. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> =3p/p=3=300 % </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Procentökningen i priset är 300 % om priset blir fyra gånger så högt. </cell> </row>
Ett glas rymmer 200 milliliter vatten. Tobias vill minska mängden vatten i glaset med 200 %. Välj det korrekta alternativet om den givna situationen.
<row>
<cell left="true" role="sol">
100 % är allt vatten i glaset.
200 % är dubbelt så mycket vatten i glaset.
</cell>
<cell right="true" role="exp">
En minskning med 200 % skulle innebära att ta bort dubbelt så mycket vatten som finns i glaset, vilket är omöjligt. Eftersom 200 % av 200 milliliter är 400 milliliter, och glaset bara rymmer 200 milliliter, kan han inte ta bort mer vatten än glaset innehåller.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Detta är omöjligt eftersom det skulle kräva att ta bort dubbelt så mycket vatten som finns i glaset. </cell> </row>
I en skog finns det för närvarande 420 kaniner. Om alla kaninpar som finns samtidigt kan få en kull med maximalt 8 ungar, med hur många procent ökar kaninpopulationen?
<row> <cell left="true" role="sol"> 420 kaniner/2 = 210 par </cell> <cell right="true" role="exp"> För att hitta antalet kaninpar, dividera det totala antalet kaniner med 2. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 210 * 8 ungar = 1 680 ungar </cell> <cell right="true" role="exp"> Nu multiplicerar du antalet par med antalet ungar per kull för att hitta antalet nya kaniner. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 1 680/420= 4= 400 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Använd formeln andelen=förändringen/värdet från början. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Kaninpopulationen ökar med 400 %. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
162/432=37,5 %
</cell>
<cell right="true" role="exp">
Emma har räknat ut prisminskningen som 162 kr och dividerat den med det nya priset 432 kr. Emmas fel är att hon har dividerat prisminskningen med det nya priset istället för det ursprungliga priset.
</cell>
</row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Hon identifierade värdet från början felaktigt. </cell> </row>
<row>
<cell left="true" role="sol">
ursprungligt pris = (432 + 162)kr=594kr
</cell>
<cell right="true" role="exp">
För att hitta den procentuella förändringen, måste du först hitta det ursprungliga priset. Lägg till prisreduktionen till det nya priset för att hitta ursprungspriset.
</cell>
</row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 162/594= 0,2727... ≈ 27,3 % </cell> <cell right="true" role="exp"> För att hitta den procentuella minskningen, dividerar du minskningen med det ursprungliga priset och multiplicerar med 100. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Den procentuella minskningen var 27,3 %. </cell> </row>
Priset på en träningsväska sänks först med 30 %. Därefter sänks det nya priset ytterligare så att det blir två tredjedelar av det priset. Hur stor är den totala procentuella minskningen från det ursprungliga priset? Avrunda till en decimal. Motivera ditt svar.
<row> <cell left="true" role="sol"> Ursprungliga priset: 100 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Låt det ursprungliga priset vara 100 %. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Nytt pris: 100 % - 30 % = 70 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Priset sänks med 30 %. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 70 % * 2/3 = 70* 2/3 %≈ 46,7 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Det nya priset blir två tredjedelar av 70 %. Det betyder att det slutliga priset är ungefär 46,7 % av ursprungspriset. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> Total minskning: 100 % - 46,7 % = 53,3 % </cell> <cell right="true" role="exp"> Subtrahera det nya priset från det ursprungliga priset. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Den totala prissänkningen är ungefär 53,3 %. </cell> </row>
Under en 5-årsperiod minskade försäljningen av en viss produkt med 170 000 enheter till 680 000 enheter. Med hur många procent minskade försäljningen? Avrunda till hela procent.
<row> <cell left="true" role="sol"> (680 000 + 170 000)kr = 850 000kr </cell> <cell right="true" role="exp"> Först behöver du hitta det ursprungliga värdet på försäljningen genom att lägga till minskningen till det nya värdet. </cell> </row>
<row> <cell left="true" role="sol"> 170 000/850 000=0,2=20 % </cell> <cell right="true" role="exp"> För att hitta den procentuella minskningen, dividerar du minskningen med det ursprungliga värdet och multiplicerar med 100. </cell> </row>
<row> <cell role="sol"> Svar: Försäljningen minskade med 20 %. </cell> </row>