{{ stepNode.name }}
| {{ 'ml-lesson-number-slides' | message : article.intro.bblockCount}} |
| {{ 'ml-lesson-number-exercises' | message : article.intro.exerciseCount}} |
| {{ 'ml-lesson-time-estimation' | message }} |
Jrhoads (Diskussion | bidrag) (Den här versionen är märkt för översättning) | Karin.hedin@osteraker.se (Diskussion | bidrag) | ||
(2 mellanliggande versioner av en annan användare visas inte) | |||
Rad 29: | Rad 29: | ||
var a1 = b.angle(p4,pm,p5,{radius:0.23, fillColor:mlg.tikzColor('mlhoy!60'), opacity:1}); | var a1 = b.angle(p4,pm,p5,{radius:0.23, fillColor:mlg.tikzColor('mlhoy!60'), opacity:1}); | ||
− | b.angleLabel(a1, null, {angleOffset:3}); | + | b.angleLabel(a1, null, {angleOffset:3,rOffset:0.03,fontsize:0.9}); |
− | b.angleLabel(a2, null, {angleOffset:-3}); | + | b.angleLabel(a2, null, {angleOffset:-3,rOffset:0.03,fontsize:0.9}); |
− | + | b.txt(0.85,0.7,'x=\\cos(30^\\circ)',{anchorX:'left',fontsize:0.9}); | |
− | |||
</jsxgpre> | </jsxgpre> | ||
Rad 47: | Rad 46: | ||
var p1 = b.node(0.25,0); | var p1 = b.node(0.25,0); | ||
var p2 = b.point(0.87,0.5); | var p2 = b.point(0.87,0.5); | ||
− | var p3 = b.node( | + | var p3 = b.node(0,0.5); |
− | |||
var p4 = b.point(-0.87,0.5); | var p4 = b.point(-0.87,0.5); | ||
Rad 60: | Rad 58: | ||
var a1 = b.angle(p1,pm,p2,{radius:0.19, fillColor:mlg.tikzColor('mlhoy!60'), opacity:1}); | var a1 = b.angle(p1,pm,p2,{radius:0.19, fillColor:mlg.tikzColor('mlhoy!60'), opacity:1}); | ||
− | b.angleLabel(a1, null, {rOffset:0. | + | b.angleLabel(a1, null, {angleOffset:-3,rOffset:0.08,fontsize:0.9}); |
− | b.angleLabel(a2, '180^\\circ - 30^\\circ', {angleOffset: | + | b.angleLabel(a2, '180^\\circ - 30^\\circ', {angleOffset:8,rOffset:0,fontsize:0.9}); |
− | b. | + | b.txt(0.85,0.7,'x=\\cos(30^\\circ)',{anchorX:'left',fontsize:0.9}); |
− | b. | + | b.txt(-1.5,0.7,'x=\\cos(180^\\circ-30^\\circ)',{anchorX:'left',fontsize:0.9}); |
− | b.arrow(p2, | + | b.arrow(p2, [p2.X(),0]) |
− | b.arrow(p4, | + | b.arrow(p4, [p4.X(),0]) |
</jsxgpre> | </jsxgpre> | ||
<translate><!--T:5--> | <translate><!--T:5--> | ||
− | Båda dessa vinklar motsvarar samma $x$-värde, fast med omvänt tecken, och eftersom cosinusvärdet för vinklarna är lika med dessa $ | + | Båda dessa vinklar motsvarar samma $x$-värde, fast med omvänt tecken, och eftersom cosinusvärdet för vinklarna är lika med dessa $x$-värden betyder det att |
</translate> | </translate> | ||
\[ | \[ |
Om man t.ex. ritar in vinkeln 30∘ i enhetscirkeln kommer det att finnas en motsvarande vinkel på andra sidan y-axeln som också skapar vinkeln 30∘, men mot den negativa x-axeln. Eftersom båda vinklar vrids lika mycket uppåt kommer de att hamna på samma avstånd från y-axeln men på motsatt sida.
Om man istället uttrycker denna vinkel från den positiva halvan av x-axeln kommer den att vara 180∘−30∘.
Båda dessa vinklar motsvarar samma x-värde, fast med omvänt tecken, och eftersom cosinusvärdet för vinklarna är lika med dessa x-värden betyder det att